熏
晚间，一家三口，秉烛夜读。
我读中行先生的《负暄续话》。
妻在学习她的会计书。
琛读金波先生的《追踪小绿人》。此前，他说，已经读完一遍了。我心中合计，你也就是浮光掠影地看一看，到最后是竹篮打水——一场空。还好，你在看，不用我操心，就凭这一点我就很知足了。
时光飞转，将近9点钟，琛洗脸、刷牙、洗脚。一切收拾完毕，回到自己的小屋，去睡觉。这时从他的房间里传来高音：
走进我们的绿园，
像走进一个童话，
叶子向你招手，
花儿向你说话，
我变成一个快乐的小精灵，
我有一个快乐的家，
我希望，希望这美丽的绿园，
我希望也变成小绿人的家。
妻说：“朗诵的不赖呀！”
我说：“不像自己编的。”
我们拿来《追踪小绿人》，果然在书中找到了原文。
心中大悦。儿子读书看似不着吊，其实他在吸收，特别是在吸收自己感兴趣的东西。
此时，我想起了“熏”字。与其生拉硬拽，逼迫读书，不如放到一个书香的世界里去熏，长时间的接触就会逐渐产生影响。
我再进一步想，“熏”不就是一种最好的教育方法吗？这种方法其实就是创设一个良好的学习氛围。孟母三迁的故事不早就告诉我们了吗？所谓近朱者赤，近墨者黑是也。
是朱是墨？留给我们更多的思考。
