2008年2月至4月工作汇报
北坊完小
两个方面汇报一是工作回顾，二是今后的安排。
2—4月主要做了四个方面的工作：
一、 以安全为重点的基础性工作
二、 以学生主体参与为基点的德育工作
三、 以阅读与写作为主线的教学工作
四、 以乒乓球为纽带的体育工作
一、以安全为重点的基础性工作
第一，认真贯彻落实镇教委、中心校的各项制度、通知和安排。
第二，与学生家长、全体教师分别签订了《安全及综合治理工作目标管理协议书》，与教师签订了私车管理协议书，加强了学生骑自行车管理。
第三，利用校会、班队会和课间操后时间进行安全教育。
第四，通过完小班子会、教师会强化教师的安全意识。
第五，加强干部课间代班、教师课间值班、学生课间执勤的工作，每个课间均有3名老师值班。
第六，加强门卫人员管理，与门卫人员签订责任书，严格出入制度。
第七，做好教师的思想工作，与每一位教师聊天。
第八，完小教师会上，老师讲述“我的教育故事”，这既是一种校本教研，又是教师的一种宣泄。
一点感受：安全工作重于泰山，安全工作是基础，来不得半点马虎。
二、以学生主体参与为基点的德育工作
以往我们德育工作实效性不强的原因大概是忽视了学生主体的参与，为此在本学期的德育工作我们注意让孩子动起来。
第一，卫生、路队的检查让学生作主。
第二， 班级文化布置让学生进行，教师只起到指导的作用，并且让学生但当评委进行检查评比。
第三， 班级日报展平，孩子完全是评委。
第四， 4月1日，完小3—6年级的学生到静安墓园祭扫武汉周烈士，清明祭扫烈士是我们一个固定的教育活动，坚持了很多年。学生制作小白花、编制报纸、朗诵诗歌；整个过程庄严肃穆，收到了很好的教育效果。说两个小插曲：
一个是：在活动过程中，有两名同学出现身体不适。这是第一次出现这种情况，我们进行了及时有效的处理。这说明孩子的体制有下降的趋势，我们要加强体育工作。
另一个插曲是：到了静安墓园，他们的管主任对我说：“陈助理来了吗？”我编了个瞎话：“陈助理到区教委开会去了。”说实话，是我们没有请助理参加。因为，我们知道助理很忙，身体又不太好，不好意思打扰助理。听了管主任的话，知道了这种想法也不完全对，今后还要多惊动助理。
三、以阅读与写作为主线的教学工作
陶西平先生说：“千人一面、千校一面的无差别教育无法培养创新型人才，也无法办出高水平的学校。学校之间有特色的差别，教育才有活力。特色实际上是学校价值取向、生态环境、教育创新、教育传统的体现。”学校特色包括办学理念特色、办学模式特色、学校文化特色、学科特色等，其中学科特色尤为重要。所以我们正在大力开展以阅读与写作为主线的语文学科特色建设。
2月25日，召开了“我为完小献一计”教师座谈会，教师们对完小提出了合理化建议。
2月27日，召开班子会、班主任会，决定大力开展读书活动，构建语文特色。并进行方案设计（见附页）
3月13日，举行了“同读一本书 携手共成长”活动启动仪式。贾校长、刘老师和部分家长参加。开始读书。
3月19日，进行了“同读”工作交流。
3月25日，完成了1—5章的内容，学生填了读书卡，做了书签，依据本部分内容编制了报纸。
3月28日，阅读了老师的读书卡、阅读课计划。
4月14日，对学生的优秀报纸发了奖状。
4月17日，整体感知阶段基本完成。
4月24日，进入局部研读阶段，五（1）、五（2）分别开了班级读书会。
从这个过程来看，比设想的慢一些，但是我们在不断摸索经验，争取为孩子的一生打下一个好的基础。
其他工作：
第一是加强校本教研。开学初我以《植根内容 优化语言发展思维——北坊完小学生写作实践心理层面分析》为题分析了完小2—6年级学生的练笔，看了2596篇，写了1万多字，并用幻灯片的形式进行讲解，另外对2—6年级学生语文期末试卷中的阅读题、作文进行了数据分析。
第二是崔建华老师在五年级上了观摩课，崔老师本身教三年级。
第三是徐志学、王玉香老师进行了计算机培训。
第四是坚持经典课文教学，课后全体老师一起评课，我以《一个关于“实”的主题——三月听课心得》为题，进行了梳理和总结。
第五是坚持每周一次的小练笔和班级日报、每周一的红领巾广播。
第六是做实教师基本功大赛。我们统一安排教案撰写，利用一天的时间每位教师进行了说课，整个过程严格按照中心校的规定，效果不错。
四、以乒乓球为纽带的体育工作
在陈助理的亲切关怀和支持下，北坊完小成功地举行了阎村、长阳教工乒乓球比赛，取得了轰动的效果，锻炼了队伍，团结了同志。
积极进行大课间活动。
五、下同一步工作
1.继续做好安全工作。
2.深入推进阅读活动，完成阅读计划。
3.做好六年级抽测工作。
4.做好六一工作。
